Pontos Principais:
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Pesquisa da emy Education respéitou pirâmide Social Do pais e Mostrou Que, Apesar da Adesão, OS Jovens Não substitui Professores e Outra Mínias Pela ia.
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Levantamento do nic.br tambémas mostra forte adesão entre estudantes do ensino médio, Além de adaptação por parte dos escolas.
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Sondagem do Nic.br Mostrou que, Apesar da Alta Conectividade à Internet, ACESSO A DISPOSITIVOS AINDA É DESIGUAL; FORMAÇÃO EM TECNOLOLOGIA DE DOCENTES TAMBÉM RECUOU.
Duas Pesquisas Divulgadas na Última Semana apontaram para alta adesão de inteligênia artificial (ia) por estudantes no brasil.
Em um dos levantes, da EMY EDUCAÇÃO, NOVE EM CADA 10 Jovens Entrevistados pela plataforma de ia respondido que a utilização da Tecnologia Ajudou na Reduza do Estresse Em Períodos Mais DeSaSe São Estudo.
Descobrimos que nos Últimos 6 mesas, quase 96% dossos entrusados Usaram Inteligência para Aprender Algo Novo, Disse O CEO E FUNDOR DA EMY EMY, JOSÉ Messias Júnior.
De Acordo com o informou uma agencia brasil, uma das missões do Estudo Fez uma proposta seguinte: “Qual o principal papel que um dever na crise de jovens?”. Segundo a Pesquisa, 86,8% de resposta “A Ia Deve ser uma ferração de apoio e respostas rápidas”. OS Outros Dois Princiis Anseios Foram “Uma ia que está com o mentor personalizado” e “Uma ia que Ajuda A Automatizar Tarefas Repetitivas”.
Quando Perguntados Sobre Quais Fatores OS Impedem de USAR a ia com mais freqüência, quase 60% indicou o “Medo de Receber Respostas Ervas ou Muito distorcidas”. OURROS 35% APONTARAM QUE O Maior receio é um “Falta de ContextO e Personalização Das Respostas”.
Uma Pesquisa Foi Feita de Março até o final de Agosto destinam -se contemplou aos menos um período intenso de estudos, como uma agenda do final Primeiro semestre. O questionário ouviu individualmente mais de 500 jovens com idade entre 16 e 24 anos, Todos Estudantes de Nível Médio e Superior. Na Faxa do Ensino Médio, uma parte mais importante é Rede Pública. Na Camada do Ensino Superior, Quase 85% do que Responderam Estão em Instituições Privadas.
Um dos entrevistados do Maior Parte, em Torno de 32%, Integra Famílias com renda mensal ABAIXO DE R $ 3,500 Mensais, Poranto, A Classe D, Segundo Obge. NA seqüênica estão os estudantes com renda familiar ATÉ R $ 8.000 por MÊs, com 31,40% dos entrevistados do DOS. Ó contingente do topo da pirâmide social – renda familiar Superior A R $ 25 mil por Mês – Foi Pouco Engajado e Representante Apenas: 1,60% Das Respostas, Explicou a organização da Pesquisa Emy.
Na Avaliação de Messias Júnior, “Uma Pesquisa Revela uma Dimensão Ainda Pouco Explorada No Debate Público ”:
BASICAMENTO, OS Jovens Nativos Digitais Conseguem Lidar com um número de preterir dos Proestores OU Mesmo de Ults Míndias em Seu Processo de Estudo.
Ensino Médio
ULTA PESQUISA MOSTROU QUE SETE EM CADA DEZ ESTUDANTOS BRASILIROS DO ENSINO MÉDIO Usuários da Internet Utilizam Ferramentos de Ia Generativa, Como O Chatgpt Eo Gemini, para Realizar Pesquisas escolares. APESAR DISSO, POUCOS DELES (APENAS 32% DO TOTAL) RECEBERAM ALGUMA ORIENTAÇÃO NAS ESCOLAS SOBRE COMO UTILIZAR DE FORMA SEGURA E Respovel EssA Tecnologia.
Como informação Fazem Parte da 15ª Edição da Pesquisa Tic EducAção, Divulgada Pelo Centro Regional de Estudos Para o Desenvolimento da Sociedade da Informaça (Cetic.br), do núcleo de informação. O Núcleo for criado para implementar projetos do comitê gestor da internet no brasil (cgi.br), que é o responsevel por coordenar e integrar como iniciativas e servico da internet no país.
Nesta Primeira Coleta de Dadas, 37% dos Estudantes de Ensino Fundamental e Médio Disseram USAR ASTE Tipo de Ferradores na Busca de Informações. Entre os alunos do Anos Finais do Ensino Fundamental, um proporcionário para 39% e os estudantes do Ensino Médio Chega A 70%.
OS DADOS EVIDENCIAM NOVAS PRÁTICAS DE APRENDIZAGEM ADOTADAS PELOS ADOLES. Tais Recursos requisito Novas Formas de Lidar com um linguagem, de Pensar A Curadoria de Conteúdos e comprender uma informação eo conhecimento, explicicou Daniela Costa, Coordenadora do Estudo.
Segundo Ela, como Escolas Já Estão Se Adapto A esse Novo Uso e passando, um debatedor com os usos de ia generative Pelos Alunos.
De Acordo com Dados da Pesquisa, como o Sobre O USO de Ia GenerativA por Alunos e Proforações de Nas ativadas escolares Já é Pauta de Reuniões dos Gestores com os Professores, Pais, Mães e Respoveis.
Daniela Costa Disse Ainda Que “68% dos gestores escolares dizem que reEnyizaram Reunião com Professores e Outros Funcionários e 60% com Pais, Mães e Respoveis Sobre O Uso de Tecnologias Digitais Nas Escolas”.
REGRAS SOBRE O USO DE CELULARES NAS INSTITUÇÕES FORAM UMA DAS PIREDAIS PAUTAS DESES ENCONTROS, MAS REGRAS SOBRE O USO DE FERRAMENTAS DE PELOS ALUNOS Ou Pelos Professores São Citadas por 40% dos Gestores, acréscima.
Apesar de um Maioria dos Estudantes Brasileiros de Ensino Médio Já Usar Ferreios de Ia Generativa Em Seus Trabalhos Escolares, Poucos Deles (APENAS 32% do total) Receberam Alguma TOURAÇÃO NAS ESCOLAS SOBRE UTILLARLIZAR Defendeu A Coordenadorora do Estudo.
Segundo Ela, “Ó Principal Ponto É que ESSAS Prático de Busca de Informações Basasasas Em ia Trazem Novas Demandas Para, como Escolas no Que Diz Response a Orientar OS Alunos Sobre Um Integridade Da Informaça, A Autoria e Sobreco Como Avaliar Fontes de Fontos de Fontos de Fontos de Fontos.
Além disso, é importante também que os alunos saibam como se valer desses recursos para construir o próprio conhecimento e ampliar as suas estratégias de aprendizagem, além de receber uma resposta pronta e considerá-la como única resposta possível, a mais adequada ou a verdadeira”, Disse, EM Entrevista à AgÊncia Brasil.
A Prime A Prime Véz que é uma educação de Educação Investigou os Recursos Adotados Pelos Estudantes na Realização de Pesquisas Escolares. O Levantamento Foi Feito Entre AGOSTO DO ANO PASTO E MARCO DESTE ANO POR MEIO DE ENTREVISTAS REALIZADAS COM 945 Gestores E 864 Coordenadores em 1.023 Escolas públicas e Privadas. Um Pesquisa Tambema OUVIU 1.462 Professores E 7.476 Alunos, Tanto de Escolas Rurais Quanta Urbanas de Todo O País. OS Resultados Estão Disponíveis No Site do Levantamento.
Celulares
Uma educação Pesquisa tique para realizada enquanto estava senda promulgada A Lei 15.100, de Janeiro Deste Ano, Que Passou um Restringir de Uso de Dispositivos Móveis, Como Celulares Nas Escolas.
APESAR DISSO, uma Pesquisa Já Começu a Demonestar A Mudança de Uso Nas Regredas de Aparelhos Celulares Dentro Das Escolas. Em 2023, por exemplo, 28% das instituições de instituições proibiam o USO do Telefone Celular Pelos Alunos e 64% Permitiam O Uso Apenas em Alunções Espacoses e Horários. Em 2024, uma proporção de escolas que não é permitir o uso de dispostivo aumentou para 39%, enquadrões A Permissão em Alguns Espcosos e Horárrios Diminuiu para 56%.
Os indicadores confirmam a tendência de redução de uso de telefones celulares pelos alunos, especialmente entre os estudantes de escolas localizadas em áreas rurais (de 47% para 30%), de escolas municipais (de 32% para 20%) e particulares (de 64% para 46%), explicou a Coordenadora da Pesquisa Tic EducAção.
Segundo Ela, Essa Mesma tendênia é Observada Nas Escolas particulares, que Vêm Diminuindo o Uso de Tecnologias Digitais, Inclusive Nos Espacos Escolares.
Um Proporção de Escolas particulares com disponibilidade de acesso à internet na sala de aula passou de 70% em 2020 para 52% em 2024, observou Daniela.
CONECTIDIDADE NAS ESCOLAS
Um Pesquisa Tambémo Apontou Que Quase Um totalidade Das Escolas Brasileiras (96% do total) Possui acesse à Internet. ASSE ACESSO CRESCEU PRINCIPALENTE NAS INSTITUIÇAS MUNICIPALES (Que Passaram de 71% de Aceso em 2020 Para 94% em 2024) E Nas Escolas Rurais (Que Passou de 52% para 89% Nesse Mesmo Período). Sem entanto, Embora uma Conectividade tenha Crescido, como apresenta o desigual de nesse acesse permanecem. SE NAS ESCOLAS ESTaduais, 67% dos alunos utilizam Um para -fazer da Internet ativados Solitadas Pelos Professores, NA Rede Municipal, um proporção de apenas 27%.
Sem casos da instituição de educamão municipes, por por exemplo, 75% dispõem de, pelo menos, um Espaço com conexão à internet para parosasma de alunos, os ápenas 51% delas têm computadores para os cutadores em parafosos para a parosina para os parosas para os cutadores, os devásticos para os parosos da parosina, os devásticos e os que são para a internet para os que são para a internet, os alunos, as águas 41% de contabilidade para os cemons. Estudantes.
O ACESSO à Internet TEM SE DISSEMINADO ENTRO COMO ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Revelou uma coordenadora do Estudo.
Em 2020, 52% das escolas rurais contavam com acesso à ace, proporção que passou para 89% na edição 2024.
Nenhuma entanto, uma disponibilidada de dispositivos digitais, como computadores, ainda é um grande desafio para como instituições, especialmente nas escolas rurais e municipeis de pequeno porte. Entre 2022 E 2024, A Presemba de Ao Menos UM Computador para USO dos Alunos Nas Escolas Rurais Diminui, Pasando de 46% para 33%, Explicou.
Para ela, essas desigualdades só poderão ser reduzidas um partir de “MELHOR ENTENDIMENTO SOBRE O PAPEL DAS TECNOLOLOGIAS DIGITAIS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZEM” E TAMBÉM COM “Iniciativas que Permitam a Equizaça de Optunidades Entre Omos Estudantes Deerentes contextos”.
FORMAÇÃO DOCENTE
Além Disso, um Pesquisa Apontou que, Nos Últimos Anos, Caiu O Número de Professores que participam de Formação Voltada ao Uso de Tecnologia Digital NOS Process de Ensino e Aprendizagem. SE em 2021, Cerca de 65% dos Professores Dizia Ter Feito Algum Curso de Formai Sobre Tecnologia Digital, Em 2024 Esse número Caiu para 54%. Um Queda Foi Ainda Maior Entre OS Proestores da Rede Pública Municipal, Que Passou de 62% Em 2021 Para Apenas 43% No Ano Passado.
Para uma coordenadora do Estudo, o Aceso dos Profora um Curso de Formação, Apoio E ATualizaça ãeria essencial, “Especialmente em um contexto de mudanças Nas Formas de Lidar com um Aprendizagem, como uma inserção de tecnologias emergentes – Entre Elas a Ia, Nas Présicas pedagógicas”.
ESSA FORMAÇÃO TAMBÉM É IMPORTANTE PORQUE PERMITIRIA QUE OS PESQUERS ORIENTASSEM MELHOR SEUS ALUNOS PARA O USO SEGURO, CRITICO, Respovel E CRITIVO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. Segundo Daniela, essera para o Dado Adjunto Pesquisa: uma parte mais importante dos docentes que Realizaram Deenvolvimento Profissional (67% do total) mencionou que uma contribuição contribuinte
EM ULO Caso de Uso de Ia no País, o da Fiscalizaça da Receita Federal, uma Tecnologia Utilizada Pelo Fisco para Ratrear Criptomoedas Identificam Recentemente e Esquemas de SonegaÇão Que Co -R $ 11 BILHELE, Squemas de Sonegação
Fontecointelegraph
